國際閱讀協會(International Reading Association，簡稱IRA)是全球閱讀教育從業人員和各年齡段的閱讀學習者的非營利性的專業組織，創始於1956年。協會由教師、閱讀專家、顧問、行政人員、大專老師、研究員、心理學家、圖書館員、媒體專家、學生及家長組成，成員超過10萬人，遍佈99個國家，並有1250個分會分佈於世界各地，在國際舞臺上有很大影響力。

IRA的宗旨和目標是藉由研究閱讀過程及教學方法提升全民閱讀質量，使每個人都擁有閱讀的能力，並鼓勵終身閱讀。正如協會首任會長威廉斯所說：“全世界都知道教育的重要性，而要被教育就一定要擁有閱讀的能力。”而在實踐上，要推廣一個理想，需要靠大眾的力量。因此，IRA的定位就是一個資源的集合、組織與協調者。

IRA的成員除了提供志願服務的管理層，包括會長、副會長、理事、幹事之外，它還鼓勵世界各大洲、國家、地方政府都設立分會，加入它的行列，在不同的崗位上各盡心力，分工合作。IRA的成員來自各個國家的各個社會階層，包括各行各業的人士，如教育決策者、教授、老師、家長、學生、圖書館員、書店、出版社、企業團體、新聞媒體等。不同專業、不同領域人士的參與，讓閱讀的提倡與推廣更為普及和有效。

IRA每年定期舉辦年會，每兩年舉行世界大會(World Congress)，還召開區域性年會，為會員及參與者提供交流的機會。IRA每年出版約20冊新書及電子讀物，還出版5本專業期刊：The Reading Teacher以學前及小學教育相關議題為主;Journal of Adolescent & Adult Literacy以中學、大學及成人教育者為主要讀者群;Reading Research Quarterly是以閱讀理論及研究為主的論文期刊;Lectura y vida是西班牙文期刊，在拉丁美洲出版;Reading Online是電子期刊，適合各級閱讀啟蒙教育者。另有一份雙月刊會訊Reading Today報導閱讀界的最新訊息、出版品及會議資訊。另外，國際閱讀學會也為家長出版書刊。

IRA給閱讀界提供學術交流的機會，教師及研究員經由期刊、書籍、電子媒體及研討會等方式交換意見。決策人員、教育專家及家長可以積極參與閱讀研究以提升閱讀質量。

IRA設立了近40個獎項表彰在推進閱讀方面做出突出貢獻的個人和組織。2007年，我國廣西龍勝各族自治縣因其卓有成效的掃盲教育工作被授予由IRA和聯合國教科文組織聯合頒發的“國際閱讀協會掃盲獎(UNESCO International Reading Association Literacy Prize)”。