國際文憑組織(International Baccalaureate
Organization)是一個非營利性質的國際教育基金會，主要面向全世界的兒童和青少年提供四個國際文憑教育專案：小學專案(PYP)、中學專案(MYP)、大學預科專案(DP)和IBCP。

國際文憑組織成立於1968年，總部設在瑞士的日內瓦，在新加坡、布宜諾斯艾利斯和紐約分別設有辦事處，課程與評估中心(IBCA)設在英國的加的夫。

國際文憑組織的使命宣言是：培養勤學好問、知識淵博、富有愛心的年輕人，他們通過對多元文化的理解和尊重，為開創更美好、更和平的世界貢獻力量。為了實現這個目標，國際文憑組織與眾多的學校、政府以及其它國際組織進行合作，開發出一系列具有挑戰性的國際教育專案和嚴格的評估制度。這些專案鼓勵世界各地的學生成長為既積極進取又富有同情心的終身學習者，他們理解儘管人與人之間存在著差異，但他人的意見也可能是正確的。

國際文憑組織通過位於世界各地的學校向學生提供課程，該等課程常稱為IB課程，由經過國際文憑組織認證的學校開辦。IB學制不重視學生在校內的成績排名，而著重學生的溝通能力、思考力及對活動的參與。IB學制注重學生的英文水平，英國文學是IBDP程度的必修科，需要完成數千字的論文。

IB學制是一個獨立的資歷架構，並不一定與學校所在地政府提供的教育制度接軌，但IB文憑的國際認可性高，受到美國、加拿大、英國、澳洲、紐西蘭、歐洲地區，以至香港、新加坡等地的主要大學承認，IB文憑可作為報讀高等院校的資歷，成績較佳的學生，都能憑IB文憑考入包括英國的劍橋大學、牛津大學、倫敦帝國學院等。

課程範疇：

大學預科專案DP於1968年開始實施，旨在為國際流動學生設立一個共同的課程，方便他們從一個國家轉學到另一個國家，並獲得世界各國大學的認可。其教育理想是培養具有國際視野、理解和尊重文化的多元性、富有人道主義精神的世界公民。崇高的教育理想、全面的課程體系和嚴格的評估標準使這一課程很快就獲得了廣泛的認可，成為全世界國際教育的領跑者，其畢業生受到世界各國大多數大學的青睞。

中學專案MYP於1994年開始實施，它的前身為國際學校聯盟課程(ISAC)，流行於20世紀80年代。90年代初，在IBO的幫助下，該課程在教學大綱和評估體系等方面取得了長足的進步，其宗旨是培養學生的國際意識，使他們獲得參與全球化社會活動的技能、態度和知識。1992—1994年，IBO將這一課程進一步體系化，形成了自己的中學專案MYP。

小學專案PYP於1997年開始實施，它的前身是國際學校課程方案(ISCP)，即國際學校聯盟(ISA)的小學課程。20世紀90年代，在IBO的幫助，形成了完整的課程構架(framework)，並1997年成為IBO的小學專案PYP。